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Bien d’autres raisons, d’ailleurs, s’opposent à la transformation de notre système d’ éducation . On les trouvera exposées dans cet ouvrage. Elles montrent pourquoi les meilleures volontés restent impuissantes aujourd’hui. Une preuve nouvelle de cette impuissance me fut fournie

la plus achevée, la plus complète ; au-dessous et au-dessus, les deux autres étages de l’ éducation , construits d’une façon plus sommaire, s’ajustent à l’étage moyen, et les trois ensemble font un monument régulier, dont l’architecte a savamment équilibré les proportions

puis une situation politique tout à fait remarquable, à la supériorité incontestable de leur éducation et de leurs hommes dirigeants au commencement du siècle. Nous les avons vus aussi, poussés par la nécessité, réformer leur agriculture en y appliquant les méthodes scientifiques

française, il y a deux conceptions opposées qui dominent tous les projets, toutes les créations d’ enseignement  : les uns veulent créer des écoles spéciales préparant chacune à une profession déterminée, à la médecine, à la théologie, à l’art de l’ingénieur, etc. Les

Mes chers amis, je n'ai qu'un mot à dire à l'entrée de ce meeting, et c'est le suivant : merci, merci, merci Paris, merci la France !... Il faut que je dise merci à la fantastique équipe de campagne qui m'entoure et je ne veux distinguer qu'un seul nom, car elle est la présidente de

Des phases de cette histoire nous ne dirons ici que ce qui peut servir à l’histoire plus particulière de l’ Enseignement supérieur. I L’Université était deux choses à la fois : d’abord une forme de cette éducation nationale que déjà, dans les cahiers de 1789, tous les

LE ROY IMPRIMEUR BREVETÉ 1900 A M. L. LIARD MEMBRE DE l’INSTITUT DIRECTEUR DE l’ ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR CONSEILLER D’ÉTAT GRAND OFFICIER DE LA LÉGION D’HONNEUR Hommage de la Faculté des Sciences de Rennes. PRÉFACE E n m’attribuant l’honneur, non désir

L’histoire des persévérantes et très inutiles tentatives faites depuis trente ans en France pour modifier notre système d’ éducation est pleine d’enseignements psychologiques. Elle contribue à prouver combien les idées héréditaires des peuples régissent leur destinée et à

de lui procurer un instrument de travail général et de le mettre à même de trouver dans ses facultés , fécondées par l’étude, le moyen de subvenir aux exigences de la vie, et de remplir les devoirs qui sont imposés à l’individu dans toute société civilisée. Jamais l’instruction