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question in Europe , 1884. Les recensements officiels de chaque pays traité dans cette étude. The world’s Congress of representative women , Chicago, 1893. Der internationale Kongress für Frauenwerke und Frauenbestrebungen , Berlin 1896. Proceedings of the annual convention of the national

Ce n’est pas un traité d’ éducation que je vous présente, lecteur : ce sont des impressions de voyage à travers les collèges anglais. Il y a longtemps que je vous entends vous plaindre de la situation qui est faite aux enfants français. On leur a enlevé, dites-vous, jusqu’au

Mais vous savez bien que le conseil supérieur ne représente qu’une sorte d’aristocratie universitaire . Vous me faites un signe de dénégation, monsieur le ministre ; vous savez fort bien, cependant, que les maîtres répétiteurs ne sont pas représentés le moins du monde dans le

compromet déjà pour de nombreux gouvernements la possibilité d’assurer à la population une éducation , des soins de santé et la sécurité alimentaire et, en particulier l’augmentation des niveaux de vie. Cet abîme entre le nombre de personnes et les ressources oblige d’autant

Un soir de novembre 1892… exactement le vendredi 25. Le grand amphithéâtre de l’ancienne Sorbonne : vaste rectangle teinté, si j’ai bonne mémoire, de lilas sale et orné de deux niches carrées d’où saillaient les nez augustes de deux prélats qui devaient être Bossuet et Fénelon

Bien d’autres raisons, d’ailleurs, s’opposent à la transformation de notre système d’ éducation . On les trouvera exposées dans cet ouvrage. Elles montrent pourquoi les meilleures volontés restent impuissantes aujourd’hui. Une preuve nouvelle de cette impuissance me fut fournie

ont traversé le sanglant obscurantisme a dit cette parole profonde : « après le pain, l’ éducation est le premier besoin du peuple ». Lancés par Danton aux approches du XIX e siècle, ces mots sont devenus le programme d’action de la démocratie moderne. Ils marquent, d’ailleurs

nos collègues. ( Applaudissements ) . La parole est donnée à M. Pierre de Coubertin sur l’ Éducation anglaise . M. Pierre de Coubertin . — Mesdames, Messieurs. En abordant le sujet de cette conférence mon premier devoir est de délimiter, dans un champ si vaste, l’espace que

réquisitoires ? Qui pourrait nier après les avoir lus le méfait social de l’enseignement secondaire  ? » pourrions-nous répéter avec un des rapporteurs chargés de résumer les conclusions de l’enquête. Les vices essentiels dont souffre actuellement l’enseignement classique

L’enquête parlementaire publiée, il y a quelques années, sur la réforme de l’enseignement secondaire , constitue le document le plus complet que l’on puisse consulter sur l’état actuel de cet enseignement et ses résultats. Le psychologue qui voudra connaître les idées régnant